In lumea in care traim, una in continua schimbare, este necesar ca fiecare dintre noi sa renunte la atitudinea pasiva in care multi inca ne complacem si sa trecem la fapte. Sunt convinsa ca fiecare actiune, oricat de mica, isi are rostul si de aceea merita popularizata.
Lucrez la 2 scoli mici, atat de mici incat nu mi-am putut completa norma intr-o singura scoala, scoli aflate in partea de est, in partea muntoasa a judetului Timis. Cu toate ca cele 2 scoli pot fi considerate defavorizate, asta nu inseamna ca elevii din aceste scoli nu iau seama de schimbarile ecologice si climatice care au loc in lumea care ne este casa tuturor. In acest sens as mentiona participarea la Let’s do it, Romania! in toamna anului trecut, la care elevii au participat cu draga inima, fara sa fie obligati de catre noi, participarea la Scoala lui Andrei editia 2010 si 2011, a scolii Rachita, si participarea la concursul european al scolilor central europene, a scolii Pietroasa, scopul articolului meu.
Academia Scolilor din Europa Centrala (ACES) a organizat, pentru a cincea oara, un nou concurs de proiecte dezvoltate in parteneriat de scolile din regiune, in cadrul Anului European al Voluntariatului. Astfel, tema editiei de anul acesta a fost: “Sa construim punti de legatura in societate - fii voluntar in comunitatea ta!” Elevi care isi ajuta colegii cu dificultati la invatatura, concerte in case de batrani, tineri si varstnici, implicandu-se deopotriva in initiative pentru protectia mediului inconjurator sau impotriva discriminarii – iata doar cateva din activitatile care pot face parte dintr-un proiect international de voluntariat intre scoli. Asta in contextul in care, unul dintre obiectivele Anului European al Voluntariatului 2011 este acela de a creste vizibilitatea activitatilor de voluntariat si de a-i pune in valoare pe cei care le desfasoara.
Oricine poate fi voluntar si, pe langa satisfactia personala, voluntariatul ofera si importante oportunitati de invatare. Astfel, scolile si liceele din toate orasele din Romania, cu elevi cu varste cuprinse intre 12 si 17 ani, au fost invitate sa se inscrie in competitie, alaturi de scoli din alte 14 tari din Europa. Propunerile de proiecte au putut fi trimise pana la data de 30 aprilie 2011. Dupa aceasta data, un juriu international a evaluat si selectat cele mai bune proiecte, care au fost inscrise in editia 2011/2012 si au fost premiate cu o bursa, de 1.300 euro, scolii organizatoare si 1.100 euro scolii asociate.
Pe parcursul etapei de implementare au loc intalniri internationale intre delegatii ale scolilor partenere, in cadrul carora participantii primesc sprijin suplimentar pentru dezvoltarea proiectelor. Pentru a ajuta scolile sa-si gaseasca «partenerul ideal» de proiect, in conformitate cu interesele si cerintele comune, un motor de cautare online a fost disponibil pe www.aces.or.at.
Scolile vor implementa in parteneriat ideea comuna de proiect. Reteaua de scoli ACES a fost creata in 2006 de catre Fundatia ERSTE; in colaborare cu asociatia non-profit VČELÍ DOM (Slovacia), Interkulturelles Zentrum (Austria) este unitatea coordonatoare a acestei initiative. Obiectivul este acela de a aduce laolalta profesori si elevi din scolile din Europa centrala si de sud–est, depasind astfel granitele geografice, pentru a participa in parteneriat la competitia de proiecte.

Scoala Pietroasa s-a aliat cu o scoala din Plovdiv, Bulgaria, aplicand la aceasta competitie cu proiectul Our Green Planet, propunand impadurirea cu puieti a unor suprafete defrisate in mod necontrolat, mai ales a terenurilor aflate in panta, care sunt un factor de risc al alunecarilor de teren in cazul precipitatiilor abundente. Proiectul a fost declarat castigator, juriul apreciind intentia pe care ne-am exprimat-o in cadrul acestuia.
Cu aceasta ocazie, am fost invitata impreuna cu un elev la conferinta initiala care va avea loc la Sarajevo, in septembrie, si la conferinta de incheiere a proiectului, care va avea loc in martie la Bratislava.
Participarea la acest proiect da un imbold in plus elevilor, motivandu-i si dandu-le mai multa incredere in fortele proprii si in proiectele pe care le propun si le sustin.